Constructivism and Instructional Design.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Merrill, M. David
Titel	Constructivism and Instructional Design.
Quelle	In: Educational Technology, 31 (1991) 5, S.45-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Analysis; Cooperative Learning; Instructional Design; Learning Processes; Learning Strategies; Models; Testing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kooperatives Lernen; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Learning process; Lernprozess; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Analogiemodell; Testdurchführung; Testen
Abstract	Describes and compares various assumptions of instructional design and of constructivism, some of which have been raised in other articles in this issue. Topics discussed include instructional design theory; instructional systems theory; mental models; categories of knowledge; knowledge representation; instructional strategies; collaborative learning; integrated testing; and instructional transaction theory. (17 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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