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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inKniveton, Bromley H.
TitelAn Evaluation of the Effect of Style of Presentation on the Behaviour of Mature Students in a Seminar.
QuelleIn: British Educational Research Journal, 16 (1990) 4, S.357-67Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0141-1926
SchlagwörterAdult Students; Group Behavior; Grouping (Instructional Purposes); Higher Education; Interpersonal Relationship; Nontraditional Students; Participative Decision Making; Seminars; Student Behavior; Student Participation; Teaching Methods; Teaching Styles
AbstractStudies effects of three styles of seminar presentation on the group decision-making process and group dynamics of 126 mature management students. Finds that using a written presentation and offering ideas as guidance increased student participation in discussion and problem solving. Suggests that the briefing paper style tends to encourage competitive, negative, expressive behavior. (CH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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