L'emploi du traitement de texte dans un cours universitaire de premiere annee portant sur la litterature francaise (The Use of Word Processing in a First-Year University Course in French Literature).

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Autor/inn/en	Laing, Donald; und weitere
Titel	L'emploi du traitement de texte dans un cours universitaire de premiere annee portant sur la litterature francaise (The Use of Word Processing in a First-Year University Course in French Literature).
Quelle	In: Canadian Modern Language Review, 47 (1991) 3, S.477-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0008-4506
Schlagwörter	Classroom Techniques; College Freshmen; Computer Oriented Programs; French Literature; Higher Education; Instructional Effectiveness; Language Proficiency; Literature Appreciation; Second Language Instruction; Self Esteem; Syntax; Word Processing; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Studienanfänger; Computerprogramm; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Literarische Wertung; Fremdsprachenunterricht; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Textverarbeitung; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	A study examined effects of requiring mainly nonfrancophone university freshmen to use word processing in a French literature course. Results showed students learned word processing without harmful effects on course performance, showed greater control over French spelling and grammar, and wrote more syntactically complex French. Increased confidence did not result. (13 references) (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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