Constraints on the Professional Service of Education Faculty.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lawson, Hal A.
Titel	Constraints on the Professional Service of Education Faculty.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 41 (1990) 4, S.57-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4781
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; Educational Change; Elementary Secondary Education; Excellence in Education; Faculty Workload; Higher Education; Noninstructional Responsibility; Preservice Teacher Education; Professional Services; School Responsibility; Schools of Education; Teacher Educators; Teacher Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Bildungsreform; Lernerfolg; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Berufsbegleitender Dienst; Erziehungswissenschaftliche Fakultät; Teacher education; Education; Lehrerbildung; Lehrverpflichtung
Abstract	Increases in external services performed by faculty are integral to K-12 school, college, and department of education reform agendas, but there are limiting constraints, including the quest for prestige; tenure, promotion, and reward systems; and faculty recruitment, education, and role orientations. Changing these factors appropriately may help foster service. (Author/SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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