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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enFrisbie, David A.; Becker, Douglas F.
TitelAn Analysis of Textbook Advice about True-False Tests.
QuelleIn: Applied Measurement in Education, 4 (1990) 1, S.67-83Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0895-7347
SchlagwörterAchievement Tests; Higher Education; Methods Courses; Objective Tests; Scoring; Teacher Education; Test Format; Test Reliability; Textbook Evaluation; Textbooks
AbstractSeventeen educational measurement textbooks were reviewed to analyze current perceptions regarding true-false achievement testing. A synthesis of the rules for item writing is presented, and the purported advantages and disadvantages of the true-false format derived from those texts are reviewed. (TJH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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