Beyond Andragogy: Some Explorations for Distance Learning Design.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Burge, Liz
Titel	Beyond Andragogy: Some Explorations for Distance Learning Design.
Quelle	In: Journal of Distance Education, 3 (1988) 1, S.5-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0830-0445
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Andragogy; Distance Education; Higher Education; Program Design; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Andragogics; Andragogik; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	A discussion of the concept of andragogy argues that closer examination of it could contribute to research and development of learning design in distance education and to the convergence of classroom and distance instruction. Original meanings are explored and related to learner centeredness. Related issues and design/facilitation guidelines are presented. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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