The Effect of Coaching on GED Writing and Math Skills Tests.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Eichhorn, Connie; Tixier y Vigil, Yvonne
Titel	The Effect of Coaching on GED Writing and Math Skills Tests.
Quelle	In: Adult Literacy and Basic Education, 13 (1989) 2, S.106-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9230
Schlagwörter	Adult Basic Education; High School Equivalency Programs; Mathematics Skills; Scores; Test Coaching; Writing Skills; General Educational Development Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Mathmatics achievement; Mathematics ability; Mathematische Kompetenz; Testverfahren; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Composite math and writing scores for 353 General Educational Development (GED) graduates who had successfully completed the GED test were analyzed. For those who had attended classes and received coaching, significant differences were found on the writing skills test but not on the math test or overall test scores. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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