The Politics of Official Knowledge in the United States.

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Autor/in	Apple, Michael W.
Titel	The Politics of Official Knowledge in the United States.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 22 (1990) 4, S.377-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Stellungnahme; Conservatism; Critical Theory; Educational Change; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Government School Relationship; Higher Education; Political Attitudes; Politics of Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Konservatismus; Kritische Theorie; Bildungsreform; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Political attitude; Politische Einstellung; Educational policy; Bildungspolitik
Abstract	Argues that the New Right has translated economic doctrine into the language of experience and moral imperative through populist politics. Maintains that curriculum decisions are involved in political and cultural conflict as depicted by the question: Whose knowledge becomes official knowledge? Urges curriculum workers to speak for the progressive education tradition. (SLM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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