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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inLong, Huey B.
TitelPsychological Control in Self-Directed Learning.
QuelleIn: International Journal of Lifelong Education, 9 (1990) 4, S.331-38Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0260-1370
SchlagwörterStellungnahme; Adult Education; Educational Psychology; Individual Power; Learning Motivation; Locus of Control; Metacognition; Personal Autonomy; Self Motivation; Teacher Student Relationship
AbstractConceptualizations of self-directed learning have emphasized the social characteristics of learner isolation or social autonomy, neglecting the importance of pedagogical and psychological factors. However, psychological self-directedness or psychological control is the necessary and sufficient cause for self-directed learning and best differentiates it from other-directed learning. (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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