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Autor/inSmith, J. Jerome
TitelPasteboard Ethnography: Qualitative Fieldwork Projects in Card-Game Settings.
QuelleIn: Anthropology and Education Quarterly, 21 (1990) 2, S.146-52Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0161-7761
SchlagwörterAnthropology; Componential Analysis; Course Organization; Cultural Education; Ethnography; Learning Processes; Participant Observation; Relevance (Education); Student Participation; Teaching Methods; Undergraduate Study
AbstractDescribes a method of teaching fieldwork in cultural anthropology classes by having students do an ethnosemantic exercise on a card game of their choice. Through this experience, students learn how to do simple forms of fieldwork, the emic perspective, and componential analysis. (Author)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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