The Use of Interactive Television in Business Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pirrong, Gordon D.; Lathen, William C.
Titel	The Use of Interactive Television in Business Education.
Quelle	In: Educational Technology, 30 (1990) 5, S.49-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Accounting; Analysis of Variance; Business Administration Education; Comparative Analysis; Educational Television; Evaluation Methods; Higher Education; Hypothesis Testing; Instructional Effectiveness; Intermode Differences; Questionnaires; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Abrechnung; Buchführung; Buchhaltung; Bildungsfernsehen; Schulfernsehen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hypothesenprüfung; Hypothesentest; Unterrichtserfolg; Fragebogen; Schülerverhalten
Abstract	Discussion of the use of interactive television in the classroom focuses on a study that compared the effectiveness of using interactive television to teach an introductory college accounting class with traditional teaching. Hypotheses tested are explained, student attitudes are examined, and the results of evaluative questionnaires are analyzed. (Five references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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