The Use of Videotaped Broadcasts in Interactive Teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Beishuizen, Meindert; van Putten, Kees
Titel	The Use of Videotaped Broadcasts in Interactive Teaching.
Quelle	In: British Journal of Educational Technology, 21 (1990) 2, S.95-105Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Arithmetic; Comparative Analysis; Educational Television; Elementary Education; Foreign Countries; Grade 5; Interactive Video; Intermode Differences; Programing (Broadcast); Television Viewing; Videotape Recordings; Netherlands + Suchen Sie Ihr Suchwort? Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Bildungsfernsehen; Schulfernsehen; Elementarunterricht; Ausland; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Interaktives Video; Fernsehkonsum; Niederlande
Abstract	Describes two studies conducted in The Netherlands that compared two modes of off-air videotape use of educational television programs on mental arithmetic for elementary students. Active use of the videotapes with interruptions for interactive teaching are compared with passive, uninterrupted viewing, and implications for the design of educational television programs are discussed. (18 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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