A Model For Evaluating Didactic Profiles in an Engineering Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Waks, S.
Titel	A Model For Evaluating Didactic Profiles in an Engineering Curriculum.
Quelle	In: European Journal of Engineering Education, 14 (1989) 4, S.403-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Science; Course Content; Course Organization; Courses; Curriculum Design; Curriculum Evaluation; Engineering Education; Foreign Countries; Higher Education; Science Curriculum; Israel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursprogramm; Course organisation; Kurskonzept; Kursangebot; Lehrplangestaltung; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Ingenieurausbildung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Describes general and specific didactic profiles of engineering courseware for evaluating a curriculum. To carry out a diagnosis of written material, the two profiles and a complexity facet were prepared. Provides a model in the self-instructional course, Digital System. (YP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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