Multisensory Programs in the Public Schools: A Brighter Future for LD Children.

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Autor/inn/en	Ogden, Sherry; und weitere
Titel	Multisensory Programs in the Public Schools: A Brighter Future for LD Children.
Quelle	In: Annals of Dyslexia, 39 (1989), S.247-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Ability; Curriculum; Elementary Education; Learning Disabilities; Longitudinal Studies; Multisensory Learning; Outcomes of Education; Phonics; Reading Comprehension; Reading Instruction; Reading Skills; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Elementarunterricht; Learning handicap; Lernbehinderung; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Sensorische Stimulation; Lernleistung; Schulerfolg; Leseverstehen; Leseunterricht; Reading skill; Lesefertigkeit; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The progress of 138 elementary students with specific learning disabilities was followed as they were instructed using the Alphabetic Phonics curriculum. After 3 years, the curriculum produced significant progress in reading comprehension for average and above average students, though below average students did not advance substantially in relation to their ability level. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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