Written Narratives of Normal and Learning Disabled Children.

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Autor/inn/en	Johnson, Doris J.; Grant, James O.
Titel	Written Narratives of Normal and Learning Disabled Children.
Quelle	In: Annals of Dyslexia, 39 (1989), S.140-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Handwriting; Learning Disabilities; Morphology (Languages); Narration; Primary Education; Productivity; Spelling; Syntax; Writing (Composition); Writing Improvement; Written Language + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Handschrift; Learning handicap; Lernbehinderung; Morphology; Morphologie; Primarbereich; Produktivität; Schreibweise; Schreibübung; Geschriebene Sprache
Abstract	Writing samples of 295 primary school children improved in productivity, syntax, and level of abstraction from grade one through three. The writing of learning-disabled children who were matched with average reading ability primary-school children indicated no significant differences in productivity, but problems in syntax (especially morphology), handwriting, and spelling. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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