Attitudes toward Adult Education: An Empirically-Based Conceptualization.

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Autor/inn/en	Hayes, Elisabeth R.; Darkenwald, Gordon G.
Titel	Attitudes toward Adult Education: An Empirically-Based Conceptualization.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 40 (1990) 3, S.158-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Adults; Educational Attitudes; Individual Characteristics; Participation; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung; Personality characteristic; Personality traits; Persönlichkeitsmerkmal; Teilnahme; Wertbegriff
Abstract	Information obtained from 275 responses to the Adult Attitudes toward Continuing Education Scale was factor analyzed to identify dimensions of attitude: enjoyment of learning, importance of adult education, and intrinsic value of adult education. Cluster analysis delineated 5 types of adults, a typology that can enhance understanding of the participation of different groups in adult education. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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