What's Funny about Statistics? A Technique for Reducing Student Anxiety.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schacht, Steven; Stewart, Brad J.
Titel	What's Funny about Statistics? A Technique for Reducing Student Anxiety.
Quelle	In: Teaching Sociology, 18 (1990) 1, S.52-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0092-055X
Schlagwörter	Anxiety; Cartoons; Educational Research; Higher Education; Humor; Mathematics Anxiety; Pretests Posttests; Sociology; Statistics; Teaching Methods; Mathematics Anxiety Rating Scale + Suchen Sie Ihr Suchwort? Angst; Zeichentrickfilm; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humoristische Darstellung; Soziologie; Statistik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Studied the use of humorous cartoons to reduce the anxiety levels of students in statistics classes. Used the Mathematics Anxiety Rating Scale (MARS) to measure the level of student anxiety before and after a statistics course. Found that there was a significant reduction in levels of mathematics anxiety after the course. (SLM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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