Multichannel Learning Research Applied to Principles of Television Production: A Review and Synthesis of the Literature.

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Autor/in	Hanson, LuEtt
Titel	Multichannel Learning Research Applied to Principles of Television Production: A Review and Synthesis of the Literature.
Quelle	In: Educational Technology, 29 (1989) 10, S.15-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Audience Response; Educational Television; Instructional Effectiveness; Learning Processes; Literature Reviews; Production Techniques; Programing (Broadcast); Redundancy; Research Problems; Retention (Psychology); Television Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Zuschauerverhalten; Bildungsfernsehen; Schulfernsehen; Unterrichtserfolg; Learning process; Lernprozess; Production engineering; Produktionstechnik; Redundanz; Forschungskritik; Merkfähigkeit
Abstract	Reviews multichannel learning research to find the best ways to combine audio and video in television to improve learning, and summarizes the research findings into principles for instructional television production. Highlights include the effects of redundancy on learning and on audience attention, message clarity, and problems in instructional television research. (17 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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