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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enDuschl, Richard A; Wright, Emmett
TitelA Case Study of High School Teachers' Decision Making Models for Planning and Teaching Science.
QuelleIn: Journal of Research in Science Teaching, 26 (1989) 6, S.467-501Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-4308
SchlagwörterCase Studies; Decision Making; Science Curriculum; Science Education; Science Instruction; Science Teachers; Secondary Education; Secondary School Science; Teacher Behavior; Teacher Response; Teaching Styles
AbstractInvestigates the manner and the degree to which science teachers consider the nature of the subject matter in their decision making when they plan and deliver instructional tasks. Considerations for student development, curriculum guide objectives, and pressures of accountability dominated decision making. (Author/YP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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