Arranging the Physical Environment of Special Education Classrooms.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Minner, Sam; Prater, Greg
Titel	Arranging the Physical Environment of Special Education Classrooms.
Quelle	In: Academic Therapy, 25 (1989) 1, S.91-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Class Organization; Classroom Design; Classroom Environment; Design Requirements; Disabilities; Elementary Secondary Education; Furniture Arrangement; Interior Design; Special Classes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenraumgestaltung; Klassenklima; Unterrichtsklima; Design preferences; Gestaltungsmittel; Handicap; Behinderung; Raumgestaltung; Special class; Sonderklasse
Abstract	Factors in the physical arrangement of special education classrooms that may lead to greater instructional control and structure include teacher proximity and view, separation of space, and reduction of extraneous stimuli. The issue of making classrooms more relaxed and home-like versus structuring them like regular classes to prepare students for mainstreaming is considered. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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