Orality and Literacy: From "The Savage Mind" to "Ways With Words."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gee, James Paul
Titel	Orality and Literacy: From "The Savage Mind" to "Ways With Words."
Quelle	In: Journal of Education, 171 (1989) 1, S.39-60Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Anthropological Linguistics; Elementary Secondary Education; Hidden Curriculum; Language Acquisition; Literacy; Literacy Education; Literature Reviews; Oral Language; Social Dialects; Social Differences; Sociolinguistics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Heimlicher Lehrplan; Sprachaneignung; Spracherwerb; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Sozialer Unterschied; Soziolinguistik
Abstract	Reviews anthropological studies and demonstrates how the term "literate" has replaced the term "civilized" and how literacy is currently used to distinguish between different social groups in modern, technological societies. Discusses how teachers of English are actually teaching a set of oral and written social practices associated with the standard dialect of English. (FMW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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