In Search of Good Practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Knight, Peter; Smith, Leslie
Titel	In Search of Good Practice.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 21 (1989) 5, S.427-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Techniques; Curriculum Development; Educational Research; Elementary Secondary Education; Instructional Development; Instructional Effectiveness; Instructional Improvement; Teacher Characteristics; Teacher Influence; Teacher Role; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtserfolg; Unterrichtsqualität; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Identifies three assumptions underlying the emphasis on good instructional practice as a way to improve education and the curriculum. Discusses how to determine good practice and endorses a research approach to look at good teaching. Notes that the logic of basing curriculum on good instructional practice is not unproblematic. (KO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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