Case Study of a Teacher Retraining Program for French Immersion.

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Autor/inn/en	Brine, Janet M.; Shapson, Stan M.
Titel	Case Study of a Teacher Retraining Program for French Immersion.
Quelle	In: Canadian Modern Language Review, 45 (1989) 3, S.464-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Case Studies; Foreign Countries; French; Higher Education; Immersion Programs; Inservice Teacher Education; Language Teachers; Program Descriptions; Retraining; Second Language Instruction; Teacher Improvement; Teacher Supply and Demand; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Ausland; Französisch; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Immersionsprogramm; Lehrerfortbildung; Language teacher; Sprachunterricht; Umschulung; Fremdsprachenunterricht; Lehrerbedarf; Kanada
Abstract	The design, implementation, and evaluation of a British Columbia program to retrain French teachers in immersion instruction is described. The program's impetus was the need for pedagogically qualified and linguistically competent immersion teachers. (21 references) (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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