Road Safety Education in a Science Course: Evaluation of "Science and the Road."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gardner, Paul L.
Titel	Road Safety Education in a Science Course: Evaluation of "Science and the Road."
Quelle	In: Studies in Educational Evaluation, 15 (1989) 1, S.73-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Evaluation; Foreign Countries; Grade 10; High School Students; High Schools; Instructional Materials; Qualitative Research; Science Curriculum; Secondary School Science; Traffic Safety; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Ausland; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Qualitative Forschung; Australien
Abstract	A traffic safety instructional package--"Science and the Road"--was assessed. It was designed by the Road Traffic Authority of Victoria (Australia) for use in tenth-grade science courses. Evaluation findings resulted in revision of the unit and implementation of more inservice courses for teachers lacking relevant biology and physics backgrounds. (TJH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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