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Autor/inAbrami, Philip C.
TitelHow Should We Use Student Ratings to Evaluate Teaching?
QuelleIn: Research in Higher Education, 30 (1989) 2, S.221-27Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterCollege Faculty; Decision Making; Educational Research; Factor Analysis; Faculty Evaluation; Faculty Promotion; Higher Education; Multidimensional Scaling; Student Evaluation of Teacher Performance; Tenure
AbstractTwo divergent views are contrasted: the multidimensional and the unidimensional views of faculty evaluation. The views of H. W. Marsh, the most outspoken advocate of the multidimensional view of evaluation based on factor scores, is summarized and a response to his concerns is presented. (Author/MLW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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