The Essential Value of Early Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stedman, Donald J.
Titel	The Essential Value of Early Education.
Quelle	In: Australasian Journal of Special Education, 12 (1988) 1, S.4-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Early Identification; Early Intervention; Handicap Identification; Infants; Mental Retardation; Preschool Education; Prevention; Program Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Geistige Behinderung; Pre-school education; Vorschulerziehung; Prävention; Vorbeugung
Abstract	The article reviews the literature on the effectiveness of early stimulation programs to prevent intellectual or social retardation. It summarizes findings and recommends continued use and development of early stimulation as a primary prevention strategy. Also stressed is early identification of preschoolers with potential or apparent disabilities. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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