An Intelligent Tutoring System for Helping Children Aged 7 to 15 to Acquire a Second Language.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Button, Charles G.
Titel	An Intelligent Tutoring System for Helping Children Aged 7 to 15 to Acquire a Second Language.
Quelle	In: Instructional Science, 18 (1989) 1, S.27-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Artificial Intelligence; Computer Assisted Instruction; Elementary Secondary Education; Futures (of Society); Instructional Design; Learning Theories; Literature Reviews; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Künstliche Intelligenz; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Future; Society; Zukunft; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Learning theory; Lerntheorie; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Discusses the use of intelligent tutoring systems for computer-assisted language learning (CALL), emphasizing second language learning. Schank's conceptual dependency theory is described, a prototype of a program for second language instruction for 7- to 15-year-olds is explained, and future developments are discussed. (54 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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