A Nonstandard Approach to Standard English.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sato, Charlene J.
Titel	A Nonstandard Approach to Standard English.
Quelle	In: TESOL Quarterly, 23 (1989) 2, S.259-82Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	Stellungnahme; Bidialectalism; Creoles; Dialects; English; Language Attitudes; Language Research; Linguistic Theory; Minority Groups; Remedial Instruction; Second Language Instruction; Standard Spoken Usage + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kreole; Dialect; Dialekt; English language; Englisch; Sprachverhalten; Sprachforschung; Linguistische Theorie; Ethnische Minderheit; Förderkurs; Fremdsprachenunterricht; Gesprochene Sprache; Umgangssprache
Abstract	Rejects assimilationist ideology as a way of legitimizing the educational experience of language minority groups, and proposes the adoption of a pluralist position that views the teaching of standard English as a second dialect as "additive bidialectalism" rather than remediation. (91 references) (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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