Construction and Implementation of Graphic Organizers for Academically Handicapped and Regular Secondary Students.

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Autor/inn/en	Horton, Steven V.; Lovitt, Thomas C.
Titel	Construction and Implementation of Graphic Organizers for Academically Handicapped and Regular Secondary Students.
Quelle	In: Academic Therapy, 24 (1989) 5, S.625-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Advance Organizers; Content Area Reading; Graphic Organizers; Learning Disabilities; Secondary Education; Study Skills; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Lernmaterial; Sinnerfassendes Lesen; Graphic system; Organizer; Grafiksystem; Organisieren; Learning handicap; Lernbehinderung; Sekundarbereich; Studientechnik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The article describes a four-step procedure for constructing two types of graphic organizers (hierarchical and compare/contrast) to help secondary academically handicapped students gain information from textbooks. Implementation methods include teacher-directed, student-directed with text references, and student-directed with clues. Testing formats for each method are also included. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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