Validity of a Taxonomy of Multiple-Choice Item-Writing Rules.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Haladyna, Thomas M.; Downing, Steven M.
Titel	Validity of a Taxonomy of Multiple-Choice Item-Writing Rules.
Quelle	In: Applied Measurement in Education, 2 (1989) 1, S.51-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classification; Literature Reviews; Multiple Choice Tests; Test Construction; Test Format; Test Items; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Multiple choice examinations; Multiple-choice tests, Multiple-choice examinations; Multiple-Choice-Verfahren; Testaufbau; Testentwicklung; Test content; Testaufgabe; Gültigkeit
Abstract	Results of 96 theoretical/empirical studies were reviewed to see if they support a taxonomy of 43 rules for writing multiple-choice test items. The taxonomy is the result of an analysis of 46 textbooks dealing with multiple-choice item writing. For nearly half of the rules, no research was found. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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