Proportional Reasoning: The Effect of Two Context Variables, Rate Type, and Problem Setting.

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Autor/inn/en	Heller, Patricia M.; und weitere
Titel	Proportional Reasoning: The Effect of Two Context Variables, Rate Type, and Problem Setting.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 26 (1989) 3, S.205-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Abstract Reasoning; Formal Operations; Grade 7; Problem Sets; Problem Solving; Ratios (Mathematics); Science Tests; Secondary School Science + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstraktes Denken; Denken; School year 07; 7. Schuljahr; Schuljahr 07; Problemstellung; Problemlösen
Abstract	Investigates the effects of two context variables on the performance of seventh-grade students on a qualitative and numerical proportional reasoning test. Explores the nature of the relationships between rational number skills, qualitative reasoning about ratios, and numerical proportional reasoning. (Author/YP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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