Semantic Mapping: A Study Skills Strategy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schewel, Rosel
Titel	Semantic Mapping: A Study Skills Strategy.
Quelle	In: Academic Therapy, 24 (1989) 4, S.439-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Comprehension; Educational Research; Elementary Secondary Education; Schemata (Cognition); Skill Development; Study Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenführung; Verstehen; Verständnis; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Cognition; Schema; Kognition; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Studientechnik
Abstract	A discussion of semantic mapping, a strategy to enhance comprehension and memory based on schema theory, describes the origins of the technique, research in the past decade, and procedures used to teach it. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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