Individualized Instruction: A GOOD Approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Yanok, James
Titel	Individualized Instruction: A GOOD Approach.
Quelle	In: Academic Therapy, 24 (1988) 2, S.163-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Classroom Techniques; Diagnostic Teaching; Disabilities; Elementary Secondary Education; Grouping (Instructional Purposes); Individualized Instruction; Learning Centers (Classroom); Student Educational Objectives; Student Needs; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Diagnostic assessment; Diagnostisches Verfahren; Handicap; Behinderung; Grouping; Gruppenbildung; Individualisierender Unterricht; Unterrichtsdifferenzierung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	An individualized approach to instruction involves providing instruction that recognizes and responds to the unique learning needs of each child. Successful implementation of an individualized approach in special education settings may be accomplished through: grouping for instruction, organizing the classroom into learning centers, writing objectives, and diagnostic-prescriptive teaching. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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