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Autor/inBerescik, Susan J.
TitelTo Learn in a Different Style: An LD Success Story.
QuelleIn: Academic Therapy, 24 (1989) 3, S.289-93Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAuditory Training; Case Studies; Cognitive Style; Communication Disorders; Elementary Secondary Education; Language Acquisition; Language Processing; Learning Disabilities; Preschool Education; Sign Language; Speech Therapy; Verbal Ability
AbstractPresented is a case study of a boy who could not process language auditorily even though he had normal hearing. The boy, who was hyperactive and had a monosyllabic vocabulary at the age of four, received training on speech patterns through sign language and repetition and became a high-achieving student. (JDD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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