Alleviating Stress in Parents of High-Risk Preterm Infants.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lowenthal, Barbara
Titel	Alleviating Stress in Parents of High-Risk Preterm Infants.
Quelle	In: Teaching Exceptional Children, 21 (1989) 3, S.32-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Coping; High Risk Persons; Intervention; Parent Child Relationship; Parent Counseling; Premature Infants; Preschool Education; Stress Management + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bewältigung; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Parent counselling; Elternberatung; Frühgeburt; Pre-school education; Vorschulerziehung; Stressmanagement; Stressbewältigung
Abstract	Possible sources of stress for parents of preterm high-risk infants are reviewed from a research perspective. Stages of parental attachment to their premature baby are spelled out. Strategies for special education teachers to use in alleviating parental stress are described. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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