Education and Social Policy: Demise of an Ethic or Change of Values?

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Autor/in	Neave, Guy
Titel	Education and Social Policy: Demise of an Ethic or Change of Values?
Quelle	In: Oxford Review of Education, 14 (1988) 3, S.273-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Development; Educational Policy; Educational Sociology; Educational Trends; Ethics; Foreign Countries; Higher Education; Political Issues; Role of Education; School Community Relationship; Social Influences; Values; France; Netherlands; United Kingdom; West Germany + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Bildungsentwicklung; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungssoziologie; Erziehungssoziologie; Ethik; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Politischer Faktor; Bildungsauftrag; Sozialer Einfluss; Wertbegriff; Frankreich; Niederlande; Großbritannien
Abstract	Examining the ways in which Western European countries have presented and justified educational reform, Neave explores the shift in values and social ethics that occupy the center of the educational stage. States that education is less a part of social policy, but is increasingly viewed as a sub-sector of economic policy. (GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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