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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enSnow, Marguerite Ann; Brinton, Donna M.
TitelContent-Based Language Instruction: Investigating the Effectiveness of the Adjunct Model.
QuelleIn: TESOL Quarterly, 22 (1988) 4, S.553-74Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0039-8322
SchlagwörterCollege Second Language Programs; Content Area Reading; Content Area Writing; English (Second Language); English for Academic Purposes; Higher Education; Interdisciplinary Approach; Limited English Speaking; Second Language Instruction; Study Skills
AbstractDescribes an English as a second language (ESL) instructional model that links ESL courses with content courses to better integrate the reading, writing, and study skills required for academic success in the university setting. Results of students' evaluations of the program and follow-up on participants are discussed. (Author/CB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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