Explaining the Differences between the Dyslexic and the Garden-Variety Poor Reader: The Phonological-Core Variable-Difference Model.

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Autor/in	Stanovich, Keith E.
Titel	Explaining the Differences between the Dyslexic and the Garden-Variety Poor Reader: The Phonological-Core Variable-Difference Model.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 21 (1988) 10, S.590-604Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Definitions; Dyslexia; Elementary Secondary Education; Handicap Identification; Models; Phonology; Reading Difficulties; Student Characteristics; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begriffsbestimmung; Dyslexics; Legasthenie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Analogiemodell; Fonologie; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Theory; Theorie
Abstract	The paper develops the phonological-core variable difference model to conceptualize differences between dyslexic and other poor readers. The model highlights the importance of viewing the concept of dyslexia as the outcome of the application of an arbitrary criterion in a continuous distribution. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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