Memory, Imagination, and Learning: Connected by the Story.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Egan, Kieran
Titel	Memory, Imagination, and Learning: Connected by the Story.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 70 (1989) 6, S.455-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Processes; Cultural Education; Curriculum Enrichment; Elementary Secondary Education; Imagination; Learning Activities; Memorization; Story Telling + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Culture; Education; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erziehung; Curriculum revision; Curriculumreform; Curriculum; Lehrplan; Reform; Lernaktivität; Gedächtnistraining
Abstract	Explores the profound connection between human memory and imagination. Educational ideas that find only incompatibility between memorizing and developing imagination and procedural skills are inadequate. Viewing teaching as story telling transforms the curriculum from a huge mass of predigested material to a collection of great stories reflecting our culture. Includes nine references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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