An Analysis of Four Ways of Assessing Student Beliefs about STS Topics.

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Autor/in	Aikenhead, Glen S.
Titel	An Analysis of Four Ways of Assessing Student Beliefs about STS Topics.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 25 (1988) 8, S.607-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Attitude Measures; Beliefs; Foreign Countries; Science and Society; Science Education; Scientific Literacy; Secondary Education; Secondary School Science; Test Format; Test Results; Test Use; Test Validity; Testing; Tests; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Belief; Glaube; Ausland; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Testentwicklung; Testanwendung; Testvalidität; Testdurchführung; Testen; Examination; Prüfung; Examen; Kanada
Abstract	Explores the sources of beliefs about science-technology-society topics and investigates the degree of ambiguity harbored by four different response modes, such as Likert-type, written paragraph, semistructured interview, and empirically developed multiple choice. Finds that mass media have a greater impact than science classes. (Author/YP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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