Technical Logic, Comp-Logic, and the Teaching of Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fulkerson, Richard
Titel	Technical Logic, Comp-Logic, and the Teaching of Writing.
Quelle	In: College Composition and Communication, 39 (1988) 4, S.436-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; College English; Higher Education; Logic; Logical Thinking; Persuasive Discourse; Writing (Composition); Writing Instruction; Writing Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Logik; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Schreibübung; Schreibunterricht; Schreibforschung
Abstract	Discusses problems with the use of "technical logic," transmuted into "comp-logic," in composition classrooms and textbooks. Maintains that students can produce more effective argumentative discourse by borrowing from either modern informal logic or neglected classical stasis theory. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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