Preparing Policymakers for Standard Setting on High-Stakes Tests.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Popham, W. James
Titel	Preparing Policymakers for Standard Setting on High-Stakes Tests.
Quelle	In: Educational Evaluation and Policy Analysis, 9 (1987) 1, S.77-82Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Tagungsbericht; Academic Standards; Educational Policy; Graduation Requirements; High Stakes Tests; Policy Formation; Scoring; Secondary Education; Standard Setting (Scoring); State Standards; Test Construction; Testing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Abschlussordnung; Politische Betätigung; Bewertung; Sekundarbereich; Bewertungsskala; Testaufbau; Testdurchführung; Testen
Abstract	Ten factors relevant to the standard-setting decision on important tests (i.e., high school diploma tests) are proposed as a basis for a standard-setting preparation program. It is suggested that, typically, those who set standards have had little or no experience and would benefit from formal preparation. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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