Speaking for the Trees: The Use of Literature to Convey Outdoor Education Themes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Simpson, Steve
Titel	Speaking for the Trees: The Use of Literature to Convey Outdoor Education Themes.
Quelle	In: Journal of Environmental Education, 19 (1988) 3, S.25-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Childrens Literature; Course Descriptions; Elementary School Science; Elementary Secondary Education; Environmental Education; Models; Science Activities; Science Curriculum; Secondary School Science + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Kursstrukturplan; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Analogiemodell
Abstract	States that the responsibility for bringing outdoor education themes into the reading of literature lies with the outdoor educator and not the classroom teacher. Presents a model for introducing such themes into school curricula and uses the works of Thoreau, Brautigan, and Dr. Seuss as examples. (Author/CW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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