Computer-Based Test Interpretation in Psychoeducational Assessment: An Initial Appraisal.

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Autor/in	Kramer, Jack J.
Titel	Computer-Based Test Interpretation in Psychoeducational Assessment: An Initial Appraisal.
Quelle	In: Journal of School Psychology, 26 (1988) 2, S.143-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Computer Assisted Testing; Computer Oriented Programs; Computer Uses in Education; Educational Diagnosis; Program Evaluation; Psychological Evaluation; Psychological Testing; Test Interpretation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerprogramm; Computernutzung; Pedagogical diagnostics; Pädagogische Diagnostik; Programme evaluation; Programmevaluation; Psychosoziale Beurteilung; Psychological test; psychological tests; Psychological examination; Psychologischer Test; Test analysis; Testauswertung
Abstract	Focuses on the use of computer-based test interpretation (CBTI) in psychoeducational assessment. Reviews development influences affecting the use of CBTI in psychoeducational assessment, explores the current status of CBTI systems, and advances strategies for the evaluation of CBTI products by consumers and professionals. (Author/KS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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