First Graders' Conceptions of Literacy: A Matter of Schooling.

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Autor/inn/en	Rasinski, Timothy V.; DeFord, Diane E.
Titel	First Graders' Conceptions of Literacy: A Matter of Schooling.
Quelle	In: Theory into Practice, 27 (1988) 1, S.53-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Conventional Instruction; Grade 1; Literacy; Mastery Learning; Reading Instruction; Socialization; Student Attitudes; Teaching Methods; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? School year 01; 1. Schuljahr; Schuljahr 01; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Leseunterricht; Socialisation; Sozialisation; Schülerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibunterricht
Abstract	Children's conceptions about literacy at the end of the first grade were studied. Children learned in one of three language arts curricula. Their skill levels were then compared, and suggestions were made for teachers to help children see reading and writing as holistic skills, beyond their functional necessity. (JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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