Social Crisis and Curriculum Accords

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Apple, Michael W.
Titel	Social Crisis and Curriculum Accords
Quelle	In: Educational Theory, 38 (1988) 2, S.191-201Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Capitalism; Cultural Influences; Curriculum Development; Educational Change; Educational Policy; Ideology; Politics of Education; School Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kapitalismus; Cultural influence; Kultureinfluss; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Ideologie; Educational policy
Abstract	School curricula are not politically neutral grounds of knowledge. Rather, each takes certain social forms and embodies certain interests. The article discusses how the power of class, race, and gender dynamics determines curriculum structure. It also discusses the role of the school in capitalist countries. (JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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