A Genre-Based Investigation of the Discussion Sections in Articles and Dissertations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hopkins, Andy; Dudley-Evans, Tony
Titel	A Genre-Based Investigation of the Discussion Sections in Articles and Dissertations.
Quelle	In: English for Specific Purposes, 7 (1988) 2, S.113-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Critical Reading; Doctoral Dissertations; English for Special Purposes; Reading Comprehension; Scholarly Journals; Second Language Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Lesen; Doctoral dissertation; Doctoral thesis; Doctoral theses; Dissertationsschrift; Leseverstehen; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Establishes a framework for a pedagogically useful description of the organization of discussion sections in research-focused articles and dissertations for English-for-specific-purposes students. Descriptive categories within the framework include: background information; statement of result; outcome; exemplification; deduction; recommendation; and reference to previous research. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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