From a Far-Flung Field: Some Considerations of Robbins from a European Perspective.

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Autor/in	Neave, Guy
Titel	From a Far-Flung Field: Some Considerations of Robbins from a European Perspective.
Quelle	In: Oxford Review of Education, 14 (1988) 1, S.69-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Education; Educational Administration; Educational Change; Educational Planning; Educational Trends; Foreign Countries; Higher Education; Europe; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Bildungsreform; Bildungsplanung; Bildungsentwicklung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Europa
Abstract	Viewing the Robbins Report from a European perspective, Neave states that it was unique among contemporary educational reforms. Argues that, by strengthening the private life of British academia, maintaining quality, and preventing deterioration of staff-student ratios, Robbins allowed for greater flexibility in Britain while higher education elsewhere underwent drastic change. (GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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