Artificial Intelligence Tools for Grammar and Spelling Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Pijls, Fieny; und weitere
Titel	Artificial Intelligence Tools for Grammar and Spelling Instruction.
Quelle	In: Instructional Science, 16 (1987) 4, S.319-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Artificial Intelligence; Computer Assisted Instruction; Developed Nations; Dutch; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Grammar; Man Machine Systems; Morphology (Languages); Sentence Structure; Spelling; Structural Linguistics; Verbs; Netherlands + Suchen Sie Ihr Suchwort? Künstliche Intelligenz; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Developed countries; Industriestaat; Industrieland; Niederländisch; Ausland; Grammatik; Mensch-Maschine-System; Morphology; Morphologie; Satzbau; Satzstruktur; Schreibweise; Niederlande
Abstract	Discusses grammar and spelling instruction in The Netherlands for students aged 10-15 and describes an intelligent computer-assisted instructional environment consisting of a linguistic expert system, a didactic module, and a student interface. Three prototypes are described: BOUWSTEEN and COGO for analyzing sentences, and TDTDT for conjugating Dutch verbs. (17 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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