Whole Language with LD Children.

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Autor/inn/en	Hollingsworth, Paul M.; Reutzel, D. Ray
Titel	Whole Language with LD Children.
Quelle	In: Academic Therapy, 23 (1988) 5, S.477-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Environment; Elementary Secondary Education; Language Experience Approach; Learning Disabilities; Reading Skills; Resource Room Programs; Teaching Methods; Writing (Composition); Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Language; Languages; Experience; Sprache; Erfahrung; Learning handicap; Lernbehinderung; Reading skill; Lesefertigkeit; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibübung; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Use of the whole language theory can improve the reading and writing of the language-learning disabled. This paper describes resource room characteristics necessary to create a whole language-learning environment and outlines instructional practices consistent with whole language theory, such as reading aloud, language experience approach, predictable story books, etc. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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